Seminář krizové intervence se zaměřil na možnosti podpory žáků v krizi

Duševní zdraví dětí a dospívajících prochází v poslední době velkou zatěžkávající zkouškou. Psychických problémů u dětí přibývá. Prvními, kteří řeší náročné situace vznikající ve školním prostředí, jsou mnohdy učitelé. Je proto důležité, aby byli pedagogové pro krizové situace vybaveni. To byl také hlavní důvod k uspořádání semináře krizové intervence pro oblastní a školní metodiky prevence, který se zaměřil na možnosti podpory žáka v krizi z pohledu školy.

Tisková zpráva ze dne 23. září 2024

Na semináři se probírala se témata jako: jaká je role krizového interventa z Pedagogicko-psychologické poradny, jak může vypadat vzájemná spolupráce se školními metodiky, kde jsou limity krizové pomoci ze strany školského zařízení, jak společně pracovat v pokrizovém vývoji skupiny, jakým způsobem monitorovat vývoj třídní skupiny, kdy jsou vhodné další intervence. Seminářem provedli lektoři Petr Hampacher a Zdeňka Svobodová.

Realizace semináře byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy pro podávání žádostí na aktivity v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2024 – ev. č. PRCH-KP-004/2024 a Ústeckým krajem.